2016年8月1日，贵阳——以“教育优先、共圆梦想”为主题的第九届中国-东盟教育交流周暨第二届中国-东盟教育部长圆桌会议，8月1日在贵阳国际生态会议中心隆重开幕 。中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东出席开幕式并发表主旨演讲 。在这场中国与东盟人文交流的年度盛会上，一家来自深圳的教育信息化企业-希科普股份有限公司，凭借与山东昌乐一中联合打造的翻转课堂模式，成为国际教育装备展上的亮点。
高层定调：打造人文交流新支柱
今年是中国-东盟建立对话关系25周年，也是中国-东盟教育交流年 。刘延东副总理在主旨演讲中指出，中国与东盟国家在教育领域可以优势互补、资源共享、互利共赢，要丰富交流形式，提升基础教育、职业教育、语言教学等务实合作水平 。据悉，本届交流周吸引了来自中国、东盟、港澳台等国家和地区的多所职业院校、校企合作企业及受邀嘉宾共1400余人参会 。
开幕式结束后，刘延东副总理与与会重要嘉宾参观了中国-东盟教育合作与人才交流洽谈会和中国-东盟职业教育博览会 。正是在这一环节，希科普股份有限公司与昌乐一中联合展示的翻转课堂成果，进入了众多观摩嘉宾的视野。
校企联展：翻转课堂引关注
作为参展企业之一，深圳市希科普股份有限公司董事长刘军受邀参加开幕式及交流论坛等系列活动，并携“SCOPE昌乐一中翻转课堂”亮相交流周的重要环节——国际教育装备展 。
据现场工作人员介绍，希科普展台全面展示了公司在助力教育改革道路上的软硬件信息技术科研成果。通过展板介绍、技能演示、成果展示、现场解说等方式，公司集中呈现了在智慧教育领域的系统化布局。其中，重点展示的“SCOPE昌乐一中翻转课堂体验馆”吸引了众多观摩嘉宾驻足体验，并获得一致好评。
事实上，昌乐一中的翻转课堂实践并非一日之功。据公开资料显示，早在2013年9月，昌乐一中便开始在所有学科中试点翻转课堂，2014年9月实现全校所有年级常态化实施，现已成为全国规模最大、科目最全的翻转课堂实施学校 。而希科普作为技术合作伙伴，为该模式的落地提供了重要的软硬件支撑。
深度解析：“二段四步十环节”如何落地
在本次教育装备展上，希科普重点展示的翻转课堂模式引发了教育界人士的浓厚兴趣。据希科普方面介绍，这套模式被称为“二段四步十环节”翻转课堂教学模式 。
所谓“二段”，是指学生学习的两个阶段——“自学质疑阶段”和“训练展示阶段”，两个学习阶段相互结合构成一个完整的学习过程。“四步”则是教师课前准备的四个步骤，包括“课时规划”、“微课设计”、“两案编制”、“微课录制”。而“十环节”指两段各五个学习环节，分别是自学质疑阶段的“目标导学、材料自学、微课助学、合作互学、在线测学”，以及训练展示阶段的“疑难突破、训练展示、合作提升、评价点拨、总结反思” 。
这一模式的核心价值在于真正发挥了学生学习的自主性。通过探究式学习，学生能够发现问题、解决问题，对一个知识点的来龙去脉弄得明明白白，学习效果事半功倍 。昌乐一中在其教学成果总结中指出，翻转课堂利用网络突破时空的限制，学生可以在任何时间，自主选择任何一位教师的微课学习。微课视频可快进、暂停、重复，帮助学生摆脱靠声音信息传递教学信息的局限，按照自己的节奏学习 。
在技术支持层面，希科普提供了符合人体工程学设计的学习终端，具备超长续航能力，支持外接放大镜，适配了300多个教育类APP，形成了丰富的教学资源体系。更重要的是，公司采用MDM（Mobile Device Management）管控系统对学生使用的平板进行控制，确保学生不能随意下载安装APP、不能随便访问网站、不能随便拷贝文件，解决了家长和学校对电子设备管理的后顾之忧 。
政策观察：从“卖硬件”到“输模式”
希科普在此次东盟教育周上的亮相，不仅是企业个体层面的品牌展示，更折射出中国教育信息化企业转型升级的路径。
与2012年希科普参与泰国“每个孩子一台平板电脑”（OTPC）项目、向泰国出口40万台平板电脑的“硬件输出”阶段相比 ，如今希科普与昌乐一中联合呈现的“翻转课堂”，已经形成了一套完整的教育信息化解决方案——包含硬件终端、软件平台、课程资源、教学模式乃至教师培训。
这种转变恰与刘延东副总理在本次教育周上的倡议相呼应。她指出，要完善合作机制，服务双方战略对接，提升基础教育、职业教育的务实合作水平 。而“翻转课堂”这种将信息技术与学科教学深度融合的模式，正是中国教育方案“出海”的优质载体。
行业影响：校企合作树典范
昌乐一中与希科普的合作，为教育技术落地形成教育生产力提供了范例。昌乐一中在其教学成果总结中提到，学校架构了由数字化学习平台、校园镜像服务器、千兆校园网、教室无线AP和学生个人平板电脑组成的在线教学系统，在班级授课制条件下实现了最前沿的教育技术与课堂教学的有效融合 。
这种融合不仅体现在技术层面，更体现在教学理念的革新。昌乐一中相关负责人表示，学校期望通过翻转课堂，进一步减轻学生负担，促进学生个性化成长；减轻教师负担，推动教师专业化发展，最终落实国家课程校本化实施 。
而在希科普方面，公司定位于给智慧课堂提供整体解决方案。公司首席运营官李红洲曾在公开演讲中表示，在翻转课堂的基础上，希科普又根据不同学校的实际情况，总结出三种教学模式：传统课堂信息化应用模式、智慧课堂的初级模式和智慧课堂的高级模式（Problem-Based Learning，PBL），将教学目标分解成一个个目标任务，学生带着问题在课前学习，针对性更强，效率更高 。
未来展望：搭建通往教育公平的桥梁
参加本次东盟教育交流周，对于希科普而言，既是展示，更是交流。在“一带一路”倡议深入推进的背景下，中国与东盟的教育合作正迎来前所未有的机遇期。刘延东副总理在演讲中提出，要加大青年交流力度，打造“中国-东盟双十万学生流动计划升级版”，设立“中国-东盟海上丝绸之路奖学金” 。这些举措将进一步推动区域教育资源的互联互通。
对于希科普而言，此次参展不仅提升了企业的知名度和影响力，更重要的是，通过与国际教育界同行的交流，公司得以进一步了解东盟各国的教育信息化需求。从泰国到哥伦比亚，从昌乐一中到贵阳东盟周，这家来自深圳南山智园的企业，正试图用一块小小的平板电脑，连接起中国教育创新方案与全球教育均衡发展的未来。
